Protocolo Unificado para Tratamento Transdiagnóstico de Transtornos Emocionais em Crianças e Adolescentes
Previsão de lançamento: 13/10/2026
Autor: Jill Ehrenreich-May , Sarah M. Kennedy , Jamie A. Sherman , Emily L. Bilek , Brian A. Buzzella , Shannon M. Bennett , David H. Barlow
LIVRO IDEAL PARA
Profissionais das áreas de psicologia clínica, terapia cognitivo-comportamental, psiquiatria e enfermagem psiquiátrica.
SOBRE O LIVRO
Os protocolos aqui reunidos apresentam, de forma simples e eficiente, estratégias eficazes da terapia cognitivo-comportamental e das terapias comportamentais de terceira onda para abordar o amplo espectro de sintomas emocionais na infância e na adolescência, ajudando a reduzir estados emocionais intensos por meio de uma lente comum a diferentes diagnósticos, com educação focada nas emoções, técnicas de conscientização, estratégias cognitivas e um conjunto abrangente de intervenções comportamentais, incluindo exposição e ativação.
Resumo
Desenvolvidos a partir das pesquisas inovadoras de Jill Ehrenreich-May, David H. Barlow e colaboradores, os protocolos aqui reunidos apresentam, de forma simples e eficiente, estratégias eficazes da terapia cognitivo-comportamental e das terapias comportamentais de terceira onda para abordar o amplo espectro de sintomas emocionais na infância e na adolescência – da ansiedade à depressão, passando pelo transtorno obsessivo-compulsivo e outros transtornos.
Por meio de uma lente comum a diferentes diagnósticos, os protocolos ajudam a reduzir estados emocionais intensos a partir de educação focada nas emoções, técnicas de conscientização, estratégias cognitivas, além de um conjunto abrangente de intervenções comportamentais, incluindo exposição e ativação.
Informações técnicas
Impresso
Formato 17.5X25 cm
Páginas 448
ISBN 9786558824541
Ano 2026
Equipe técnica
Irismar Reis de Oliveira, Irismar Reis de Oliveira - Professor livre-docente e titular de Psiquiatria da Universidade Federal da Bahia. Membro titular da Academia de Medicina da Bahia. Terapeuta cognitivo certificado pelo Beck Institute, Estados Unidos. Fundador e diretor do Trial-Based Cognitive Therapy Institute, New York, Estados Unidos.
Tradutor:
Ana Cláudia Corrêa de Ornelas, Ana Cláudia Corrêa de Ornelas - Psicóloga certificada em Terapia Cognitivo-comportamental pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Psicoterapeuta bilíngue licenciada em Massachusetts, Estados Unidos. Doutora em Saúde Mental, com pós-doutorado, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Acadêmica internacional da Boston University, Estados Unidos.
Sumário
1 Módulo central 1: Construindo e mantendo a motivação
2 Módulo central 2: Conhecendo suas emoções e comportamentos
3 Módulo central 3: Introdução aos experimentos comportamentais focados em emoções
4 Módulo central 4: Consciência das sensações físicas
5 Módulo central 5: Flexibilidade no pensamento
6 Módulo central 6: Consciência das experiências emocionais
7 Módulo central 7: Exposição situacional a emoções
8 Módulo central 8: Revisando as conquistas e planejando o futuro
9 Módulo-P: Educando o adolescente emocional
10 Introdução ao Protocolo Unificado para o tratamento transdiagnóstico dos transtornos emocionais em crianças (PU-C) – considerações estruturais e pragmáticas
11 Sessão 1 do PU-C: Introdução ao Protocolo Unificado para o tratamento transdiagnóstico dos transtornos emocionais em crianças
12 Sessão 2 do PU-C: Conhecendo suas emoções
13 Sessão 3 do PU-C: Usando experimentos científicos para mudar nossas emoções e comportamentos
14 Sessão 4 do PU-C: Nossas pistas do corpo
15 Sessão 5 do PU-C: Investigue meus pensamentos
16 Sessão 6 do PU-C: Se divirta com o Pensamento de Detetive
17 Sessão 7 do PU-C: Resolução de problemas e manejo de conflitos
18 Sessão 8 do PU-C: Consciência das experiências emocionais
19 Sessão 9 do PU-C: Introdução à exposição às emoções
20 Sessão 10 do PU-C: Enfrentando nossas emoções – Parte 1
21 Sessões 11 a 14 do PU-C: Enfrentando nossas emoções – Parte 2
22 Sessão 15 do PU-C: Encerramento e prevenção de recaída
23 Variações do PU-A em grupo e do PU-C em terapia individual e outras adaptações
