O Essencial de Howard Gardner sobre Educação
Autor: Howard Gardner
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LIVRO IDEAL PARA
Educadores e professores do ensino básico e superior, pesquisadores e profissionais da educação, psicólogos educacionais, formuladores de políticas públicas e estudantes de pedagogia e outras licenciaturas.
SOBRE O LIVRO
Esta envolvente coletânea expõe as principais ideias de Howard Gardner sobre a educação. O autor nos apresenta um acervo de insights sobre como repensar o currículo, a pedagogia e a avaliação — ideias desenvolvidas em mais de 50 anos como um dos principais pesquisadores no Projeto Zero de Harvard e em colaborações com educadores de todo o mundo.
Resumo
Durante sua longa e reconhecida carreira como acadêmico e educador, Howard Gardner fez vastas contribuições para os estudos sobre a aprendizagem e sobre como criar ambientes que apoiem o crescimento de todos os alunos ao longo de suas vidas.
Esta envolvente coletânea expõe as principais ideias do autor sobre a educação. Embora mais conhecido por sua teoria das inteligências múltiplas, aqui Gardner apresenta aos leitores um acervo de insights sobre como repensar o currículo, a pedagogia e a avaliação — ideias desenvolvidas em mais de 50 anos como um dos principais pesquisadores no Projeto Zero de Harvard e em colaborações com educadores de todo o mundo.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 0
ISBN 9786559760817
Ano 2026
eBook
Páginas 0
ISBN 9786559760824
Ano 2026
Equipe técnica
Rogério de Castro Oliveira, Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Sumário
Parte 1 - INFLUÊNCIAS
Ensaio 1 - Projeto Zero de Harvard: uma história pessoal
Ensaio 2 - As cem linguagens da reforma educacional bem-sucedida
Parte 2 - CHINA: A CHAVE NO SEU COMPARTIMENTO
Ensaio 3 - A chave no seu compartimento: criatividade com uma chave chinesa
Parte 3 - FILOSOFIA EDUCACIONAL
Ensaio 4 - A era da inocência reconsiderada: preservando o melhor das tradições progressistas em psicologia e educação
Ensaio 5 - Educar para o verdadeiro, o belo e o bom
Ensaio 6 - As tensões entre educação e desenvolvimento
Parte 4 - INTRODUZINDO AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: ALEGAÇÕES, CRÍTICAS E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS
Ensaio 7 - Além do QI: desenvolvendo o espectro das inteligências humanas
Ensaio 8 - Reflexões sobre os mitos e as mensagens das inteligências múltiplas
Ensaio 9 - "Inteligências múltiplas" não são "estilos de aprendizagem"
Ensaio 10 - A experiência cristalizadora descobrindo um dom intelectual
Parte 5 - EXPERIMENTOS EDUCACIONAIS NO ESPÍRITO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Ensaio 11 - Inteligências múltiplas ao redor do mundo
Ensaio 12 - A abordagem Spectrum na avaliação: estimulando inteligências na primeira infância
Ensaio 13 - Projetos durante os anos iniciais
Ensaio 14 - Arts PROPEL
Parte 6 - CURRÍCULO, PEDAGOGIA E AVALIAÇÃO
Ensaio 15 - A mente não escolarizada: por que até mesmo os melhores alunos nas melhores escolas podem não compreender
Ensaio 16 - Ensinar para a compreensão dentro e entre as disciplinas
Ensaio 17 - Avaliação em contexto: a alternativa aos testes padronizados
Parte 7 - ENSINO SUPERIOR
Ensaio 18 - Se projetássemos uma nova faculdade...
Ensaio 19 - Por que deveríamos exigir que todos os alunos fizessem dois cursos de filosofia
Parte 8 - DESAFIOS E OPORTUNIDADES CONTEMPORÂNEOS
Ensaio 20 - A educação na era dos aplicativos
Ensaio 21 - As cinco mentes para o futuro
Ensaio 22 - Síntese.0: algumas dicas essenciais
Ensaio 23 - Mudando mentes
Ensaio 24 - Sobre a educação para as três virtudes: uma abordagem hegeliana
Ensaio 25 - Os mitos em "neuromitos"
Ensaio 26 - Tornando-se uma boa pessoa, um bom trabalhador, um bom cidadão em uma sociedade democrática
Ensaio 27 - Para um aspirante a pesquisador: doze conselhos
