Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos:
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Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos:

Selo: Tekné

Autor: Gabriela Alias Rios

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LIVRO IDEAL PARA

Educadores e pedagogos

SOBRE O LIVRO

Resumo

Este livro traz a dinâmica da organização do trabalho pedagógico na escola atual, como está a prática do trabalho docente e suas dimensões. O leitor saberá mais sobre o professor no cotidiano da escola, convivendo, ensinando e aprendendo com portadores de necessidades educacionais especiais e questões de gênero na escola. A obra nos traz as teorizações do ensino, as práticas da sala de aula e as determinações sociais na organização e desenvolvimento do trabalho pedagógico diante dos alunos com necessidades educacionais especiais.

Informações técnicas

Impresso

Formato 16X27 cm

Páginas 78

ISBN 9788522129102

Ano 2019

eBook

Páginas 78

ISBN 9788522123629

Ano 2019

Sumário

UNIDADE 1
Capítulo 1 A escola atual: novas realidades sociais, as reformas educativas, a organização e sua gestão
Capítulo 2 A Escola Nova
Capítulo 3 O movimento escolanovista no Brasil
Capítulo 4 A Escola Nova – críticas
Capítulo 5 As dimensões da prática do trabalho do docente
Capítulo 6 A influência de Paulo Freire

UNIDADE 2
Capítulo 1 Educação, diferença, diversidade e desigualdade
Capítulo 2 Diversidade
Capítulo 3 Gênero
Capítulo 4 Sexualidade e orientação sexual
Capítulo 5 Raça e etnia

UNIDADE 3
Capítulo 1 A escola e as pessoas com necessidades educacionais especiais
Capítulo 2 O convívio, o ensino e o aprendizado de pessoas com necessidades educacionais especiais
Capítulo 3 Pessoas com necessidades educacionais especiais e a escola pública
Capítulo 4 O papel do Estado
Capítulo 5 As salas de recursos
Capítulo 6 O Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Capítulo 7 As escolas particulares/privadas
Capítulo 8 Professor assistente ou auxiliar, mediador, aluno colaborador e cuidador

UNIDADE 4
Capítulo 1 Teorizações do ensino
Capítulo 2 As práticas da sala de aula
Capítulo 3 Determinações sociais na organização e no desenvolvimento do trabalho pedagógico diante dos alunos com necessidades educacionais especiais

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