Informações Técnicas

Páginas: 136
ISBN: 9788573077582
Ano: 2004
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AVALIACAO DESMISTIFICADA

Edição: 1

Autor(es): Charles Hadji

Penso

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Resumo

Há ainda algo a dizer sobre a avaliação? Sem dúvida. Com a condição de não acrescentar um discurso a tantos outros, mas de tentar recolocar em perspectiva o que se disse e escreveu nos últimos trinta anos para mostrar o essencial. Como? Interrogando-se sobre a possìvel formatividade da avaliação em relação ao que a pesquisa realmente estabeleceu e às questões que permanecem abertas. Por quê? Para permitir primeiramente aos professores, e a todos aqueles que estão envolvidos com a avaliação escolar que vejam o que significa colocar a avaliação a serviço das aprendizagens e como isso pode ser concretamente feito. Compreender o que está em jogo na avaliação na escola para descobrir pistas de ação, este é o projeto desta obra.

Sumário

PRIMEIRA PARTE - Compreender
Capítulo 1. Compreender que a avaliação formativa não passa de uma "utopia promissora"

Capítulo 2. Compreender que avaliar não é medir, mas confrontar em um processo de negociação

Capítulo 3. Compreender que é possível responder a três questões pertinentes

SEGUNDA PARTE - Agir
Capítulo 4. Agir desencadeando de maneira adequada

Capítulo 5. Agir observando/interpretando de maneira pertinente

Capítulo 6. Agir, comunicando de modo útil

Capítulo 7. Agir remediando de modo eficaz

Equipe

Tradução: Patrìcia C. Ramos Consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição: Cristina Dias Allessandrini, Mestra e doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo.Psicóloga e arte-terapeuta.

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