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Pluriculturalidade e Aprendizagem da Matemática na América Latina
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Informações Técnicas - Impresso

Formato: 17,5x25,0
Páginas: 222
ISBN: 9788536305103
Ano: 2005

Referência

LIZARZABURU, A. E. et al. Pluriculturalidade e aprendizagem da matemática na américa latina: experiências e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005. 222 p.
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Pluriculturalidade e Aprendizagem da Matemática na América Latina

Edição: 1

Autor(es): Alfonso E. Lizarzaburu , Gustavo Zapata Soto , Experiências e Desafios

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Resumo

Este livro reúne autores de diferentes países da América Latina envolvidos diretamente com projetos educativos bem-sucedidos junto as populações indígenas e nas zonas populares.

Sumário

Capítulo 1. Matemática e linguagens: como continuar sendo ameríndio e aprender a matemática necessária hoje e amanhã?
Capítulo 2. A matemática nas Américas Central e do Sul: uma visão panorâmica
Capítulo 3. Novos enfoques no ensino da matemática e na formação de professores indígenas
Capítulo 4. Matemática andina: abordagem psicogênica
Capítulo 5. O ensino da matemática para educandos quéchuas no contexto da reforma educacional
Capítulo 6. A aprendizagem da matemática no Projeto Experimental da Educação Bilíngue de Puno e no Projeto de Educação Bilíngue Intercultural do Equador: Reflexões sobre a prática e as experiências relacionadas
Capítulo 7. Rumo a uma didática intercultural da matemática
Capítulo 8. Contribuições para a discussão sobre o ensino da matemática a partir da didática e da etnomatemática
Capítulo 9. A matemática na vida e na escola: duas décadas de pesquisa
Capítulo 10. Algumas considerações fundamentais sobre os processos de ensino e aprendizagem da matemática relacionados com os povos indígenas da América Latina

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