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Resumo

Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia da Educação é um livro feito por professores para professores. Resultado das reflexões dos participantes do Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido desenvolvido pelo Instituto Península e pela Fundação Lemann, este livro apresenta aos educadores possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, de forma a alcançar uma série de benefícios no dia a dia da sala de aula, como maior engajamento dos alunos no aprendizado e melhor aproveitamento do tempo do professor para momentos de personalização do ensino por meio de intervenções efetivas.


Sumário

Confira o sumário detalhado (Clique aqui)

Prefácio
Apresentação do Instituto Península
Apresentação da Fundação Lemann
Com a palavra, os organizadores


Capítulo 1. Educação híbrida: um conceito-chave para a educação, hoje
Capítulo 2. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação
Capítulo 3. Otimização do espaço escolar por meio do modelo de ensino híbrido
Capítulo 4. O professor no ensino híbrido
Capítulo 5. Espaços de aprendizagem
Capítulo 6. A avaliação e a tecnologia: a questão da verificação de aprendizagem no modelo de ensino híbrido
Capítulo 7. As tecnologias digitais no ensino híbrido
Capítulo 8. Quando a inovação na sala de aula passa a ser um projeto de escola
Capítulo 9. A cultura escolar na era digital: o impacto da aceleração tecnológica na relação professor-aluno, no currículo e na organização escolar
Capítulo 10. Planejando a mudança


Autores

Lilian Bacich Licenciada em Ciências Físicas e Biológicas. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Doutoranda em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano na Universidade de São Paulo (USP). Consultora do Instituto Península. Participou como coordenadora no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.

Adolfo Tanzi Neto Licenciado em Letras. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância (EaD) pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestre em Linguística Aplicada: Linguagem e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pesquisador visitante na Universidade de Oxford, Inglaterra. Consultor da Fundação Lemann. Participou como coordenador no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.

Fernando de Mello Trevisani Licenciado em Matemática. Mestre em Tecnologias e Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Pós-graduando em Educação Inovadora: Design, Autoria, Didática e Tecnologias. Consultor da Fundação Lemann, atuando na área de Inovação nas Escolas com os projetos Khan Academy e Ensino Híbrido. Participou como coordenador no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.


Informações técnicas
  • Formato: DIGITAL (EPUB)
  • Peso:
  • Páginas: 272
  • ISBN: 9788584290482
  • Ano: 2015

Material Complementar

Confira mais informações sobre a obra nos links abaixo.

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