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Humanas

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Resumo

O que é ser professor no mundo de hoje? Como se aprende a docência? A formação docente consegue dar conta das transformações tecnológicas, econômicas, culturais e sociais que nos afetam?

Esta obra reúne temas que se configuram como as principais influências no processo de aprender a ser professor. Um assunto que interessa a professores, escolas, famílias, educadores, responsáveis pelas políticas educacionais e todos os que estejam comprometidos com uma educação à altura do nosso tempo.

Principais tópicos deste livro:
- As mudanças no trabalho do professor nos últimos anos: desafios de uma sociedade profundamente transformada
- As decisões formativas e laborais que influenciam a aprendizagem de ser docente
- A formação inicial e a identidade do professor
- O papel dos colegas na constituição da identidade docente
- As relações entre infância e escola a partir da perspectiva dos novos professores
- Os paradoxos do compromisso e do reconhecimento social dos professores
- A constituição da subjetividade (docente) em um contexto pós-fordista
- Os cenários para questionar e expandir a formação permanente


Sumário

Confira o sumário detalhado (Clique aqui).


Capítulo 1. Dos “porquês” e “comos” por trás de uma pesquisa sobre aprender a ser docente de ensino fundamental
Capítulo 2. As decisões educativas e profissionais que influenciam o aprender a ser docente
Capítulo 3. A formação inicial dos professores de ensino fundamental: entre a necessidade e a busca de sentido
Capítulo 4. O papel dos colegas na construção da identidade docente 
Capítulo 5. “Sou professora porque sempre gostei de crianças”: infância e escola a partir da perspectiva dos professores iniciantes
Capítulo 6. Compromisso e reconhecimento social dos professores: alguns paradoxos de uma profissão na encruzilhada
Capítulo 7. A construção da subjetividade (docente) em um contexto pós-fordista: trabalho imaterial e precariedade
Capítulo 8. Situações para questionar e expandir a formação permanente


Autores

Juana María Sancho Gil Professora do Departamento de Didática e Organização Educativa da Universidad de Barcelona.

Fernando Hernández-Hernández Professor da seção de Pedagogias Culturais da Faculdade de Belas Artes da Universidad de Barcelona.


Equipe

Tradução:
Alexandre Salvaterra

Revisão técnica:
Cláudia da Mota Darós Parente, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

Informações técnicas
  • Formato: DIGITAL (EPUB)
  • Peso:
  • Páginas: 196
  • ISBN: 9788584290888
  • Ano: 2016

Material Complementar

Confira mais informações sobre a obra nos links abaixo.

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