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Humanas

eBook
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Resumo

Este livro aborda os desafios, as tensões e as possibilidades da educação profissional e tecnológica e aponta para uma relação fecunda entre Estado e sociedade. Organizado em blocos temáticos que apresentam os campos do debate da EPT contemporânea, tais como educação básica e a EPT, novas institucionalidades e novos perfis de formação, atores sociais da EPT, além de um amplo debate com ponderações históricas e conceituais sobre políticas, financiamento, técnica e tecnologia.

Este livro revela um genuíno, crítico e reflexivo esforço de profissionais da educação de sólida inserção na temática ‘formação’ a partir de projetos de pesquisa, docência e extensão em diferentes espaços institucionais de nosso país. Nilton Bueno FischerPós-doutor em Educação pela University of Illinois

Sumário

Parte 1 - Educação Básica e Educação Profissional e Tecnológica

Capítulo 1.
A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica

Capítulo 2.
Ensino médio integrado: ciência, trabalho e cultura na relação entre educação profissional e educação básica

Capítulo 3.
Ensino médio e educação profissional: dualidade histórica e possibilidades de integração

Capítulo 4.
Ensino médio e técnico com currículos integrados: propostas de ação didática para uma relação não fantasiosa

Capítulo 5.
Educação técnica e escolarização de jovens trabalhadores

Capítulo 6.
Sete lições sobre o Proeja

Capítulo 7.
Proeja e democratização da educação básica

Parte 2 - Novas Institucionalidades e Novos Perfis de Formação

Capítulo 8. Universidade tecnológica e redefinição da institucionalidade da educação profissional: concepções e práticas em disputa

Capítulo 9.
Universidades tecnológicas: horizonte dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFETs)?

Capítulo 10.
Cursos superiores de tecnologia: um estudo sobre as razões de sua escolha por parte dos estudantes

Parte 3 - Atores Sociais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) Contemporânea

Capítulo 11. As redes estaduais de ensino e a construção de uma política nacional de educação profissional

Capítulo 12.
Escolas técnicas vinculadas às universidades federais: uma breve história

Capítulo 13.
A construção da identidade das escolas agrotécnicas federais: a trajetória da Coagri ao Coneaf

Capítulo 14.
O Concefet frente ao atual momento da educação profissional e tecnológica

Capítulo 15.
As políticas de educação tecnológica para o Brasil do século XXI: reflexões e considerações do Sinasefe

Parte 4 - Políticas, Financiamento, Técnica e Tecnologia: Aspectos Históricos e Conceituais

Capítulo 16. As políticas de educação profissional: uma reflexão necessária

Capítulo 17.
Reforma, legislação e financiamento da educação profissional no Brasil

Capítulo 18.
Técnica e tecnologia: aspectos conceituais e implicações educacionais

Capítulo 19.
Dualismo versus congruência: diálogo entre o novo modelo brasileiro para a formação profissional e o modelo didático ESC (Experiencial, Científico e Construtivista)


Autores

Jaqueline Moll Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora na Faculdade e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (UnB). Jaqueline Moll Diretora de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação.


Informações técnicas
  • Formato: Digital
  • Peso:
  • Páginas: 312
  • ISBN: 9788536321226
  • Ano: 2010

Material Complementar

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